Stichting MAAK produceert en initieert mediakunst en educatieve mediakunst projecten. Johan Gielen richtte MAAK op, op 28 mei 2009. Met deze stichting willen hij in brede zin media kunst projecten opzetten. Johan Gielen heeft als filmmaker meerdere projecten gedaan als kunstenaar in de klas, is docent aan een Havo/VWO waar hij het vak film en media onderwijst. Naast het initiëren en produceren van mediakunst zoekt stichting MAAK ook naar plekken (waaronder het onderwijs) waar werk geëxposeerd kan worden.
Binnenkort vind u op deze site de projecten die MAAK inmiddels heeft uitgevoerd.
Voor de city one minutes is Stichting MAAK op zoek naar filmmakers die een 1 minuut film gaan maken in de stad Rotterdam. Voor meer info stuur een email naar johan@stichtingmaak.nl
Stichting MAAK heeft momenteel een educatief mediakunstwerk in productie. Dit heeft de werktitel ‘Het Archief’. Kijk voor meer informatie op de ‘werksite‘ van het archief.
In 2009 heeft Stichting MAAK samen met kinderboekenschrijver Koos Degeling een interactief verhaal ontwikkeld voor de onderbouw. Dit verhaal is o.a. uitgevoerd op de 2009 expositie van de School of Education in Art & Design van de Willem de Kooning Academie, in het kader van de BIK-presentatie. De PDF-info sheet is hieronder te downloaden.
Een project voor de onderbouw waarbij kinderen worden uitgenodigd deel te nemen aan een verhaal, geschreven door een echte kinderboekenschrijver.
Er wordt een kader afgeplakt op de vloer van ongeveer 3 bij 4 meter. In dit kader ligt een dik rood boek. De kinderen zitten op hun stoeltjes buiten het kader aan de rand.
De voorlezer verteld dat alle kinderen aan de rand van een verhaal zitten. Een kiesverhaal. Het verhaal speelt zich af in het kader. Net als bij televisie of bij films. Buiten het kader is de alledaagse werkelijkheid van de klas en de school.
Soms moeten de kinderen de gebeurtenissen in het verhaal wat helpen. Bijvoorbeeld als de hoofdpersoon over moeilijke plassen moet stappen, of wanneer er een keuze gemaakt moet worden tussen wel of niet achter het struikje te kijken waar het geluid vandaan kwam. Daarvoor worden ze dan door de verteller in het kader uitgenodigd. Soms één of twee kinderen, soms de hele groep. Zo maken ze deel uit, en bepalen ze het verloop van het verdere verhaal.
Met drie elementen –kader, verhaal en spel- maken de kinderen kennis met de scheiding tussen fantasie en werkelijkheid.
Wanneer de kinderen worden uitgenodigd in het kader wordt van hen gevraagd actief deel te nemen aan het verhaal. Deze interactie zorgt voor een spannende ervaring die de kinderen continu bezig houdt. Het idee om invloed uit te oefenen op ‘een verhaal uit een boek’ is belangrijk. Een van de globale uitgangspunten is ervaring opdoen met de beïnvloeding op bestaande media.
Het kader is hier een directe vertaling van het kader bij film, televisie en andere media en biedt een concrete lijn tussen fictie en werkelijkheid.
Rotterdam, Donderdag 28 mei 2009.
Buiten schijnt de zon, het is volop lente. Stichting MAAK is opgericht. Onder deze stichting gaan Brechtje Schoofs en ik mediakunst en educatieve mediakunst projecten initiëren en produceren.
